روابط علی نگرانی و حمله های نگرانی در بیمارن مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه
پایان نامه
- دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده نعمت اله سنایی نسب
- استاد راهنما علیرضا مرادی جعفر حسنی
- سال انتشار 1394
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش نگرانی در تعامل با متغیرهای sspa، افکار فاجعه ساز باcas، یادآوری ضربه ی روانی و تحریک پذیری در تداوم ptsd بود. روش: این پژوهش روی نمونه ای شامل 121 مرد و 69 زن با نمونه گیری در دسترس انجام گرفت. داده ها با استفاده از مصاحبه ی ساختاریافته ی تشخیصی بر اساس dsm-iv-tr ، مقیاس های cas-1، شدت نگرانی، افکار فاجعه ساز، sspa ، یادآوری ضربه ی، تحریک پذیری و مقیاس تجدیدنظر شده ی تأثیر رویداد جمع آوری و با روش های آماری تحلیل مسیر و مدل یابی معادلات ساختاری بررسی شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که متغیرهای sspa و افکار فاجعه ساز به واسطه ی مولفه های cas، یادآوری ضربه ی روانی و تحریک پذیری در رابطه ی بین نگرانی وptsd تا حدودی واسطه شده اند. نتیجه گیری: نگرانی با فعال سازی شبکه ی ترس در افرادptsd موجب تداوم نشانه های ptsd در این افراد می شود. یافته های پژوهش حاضر پیشنهاد می کنند که تمرکز بر نگرانی در مداخله های مربوط بهptsd می تواند اثر افزاینده ای بر بهبود ناشی از درمان داشته باشد.
منابع مشابه
تعیین پیشبینی شدت اختلال استرس پس از سانحه از هوش هیجانی و راهبردهای مقابلهای در بیماران مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه
مقدمه: ازآنجاکه در افراد دچار PTSD، نشانههایی با شدت متفاوت بروز میکند، عواملی چند میتواند توجیهکننده این تفاوت در شدت نشانهها باشد. هدف از اجرای این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی و راهبردهای مقابلهای با شدت اختلال استرس پس از سانحه است. مواد و روشها: در این پژوهش همبستگی، 115 مراجعهکننده مبتلا به اختلال PTSD مراجعهکننده به درمانگاه اعصاب و روان دو بیمارستان ولیعصر (عج) و امام سجاد (ع) ...
متن کاملمقایسه سبک های مقابلهای و دفاعی در رزمندگان مبتلا و غیر مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه
اهداف: از مهمترین مشکلات برای افراد درگیر با جنگ، ابتلا به اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) است که با پیامدهای غیرقابل پیشبینی یا مخرب و بلندمدت برای فرد آسیبدیده، خانواده وی و اجتماعی که در آن زندگی میکند همراه است. سبکهای مقابله با استرس در افراد و سبکهای دفاعی از مواردی هستند که میتوانند نقش موثری در ایجاد یا بازگشت علایم PTSD ایفا کنند. بنابراین پژوهش حاضر با هدف مقایسه سبکهای مقابل...
متن کاملمقایسه هوش هیجانی بین جانبازان مبتلا- و غیرمبتلا به اختلال استرس پس از سانحه
اهداف: اختلال استرس پس از سانحه میتواند توسط طیف وسیعی از عوامل استرسآور بهوجود آید که یکی از عمدهترین شرایط استرسزای پدیدآورنده این اختلال حضور فرد در جنگ است. تحقیقات نشان میدهد افرادی که از هوش هیجانی بالاتری برخوردار هستند کمتر تحت تاثیر رویدادهای استرسزا قرار میگیرند. هدف این مطالعه، مقایسه هوش هیجانی در جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه با سایر جانبازان بود. ابزار و روشه...
متن کاملبررسی کیفیت زندگی مرتبط با سلامت در جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه
زمینه و هدف : اختلال استرس پس از سانحه یک اختلال روانپزشکی شایع در سربازان جنگ و جانبازان می باشد. این جانبازان بدلیل مواجهه با وقایع و حوادث استرس زا در دوران جنگ، با مشکلات جسمی و روانی زیادی روبرو می شوند و این امر می تواند بطور جدی کیفیت زندگی جانباز را تحت تاثیر قرار دهد. مطالعه حاضر جهت تعیین کیفیت زندگی جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه در شهراهواز انجام شد. مواد وروش ها : در ای...
متن کاملاثربخشی درمان فراشناختی گروهی بر باورهای فراشناختی، نگرانی و حوزههای نگرانی در بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر
مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان فراشناختی گروهی بر باورهای فراشناختی، نگرانی و حوزههای نگرانی در بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر بود. روش: جامعه آماری پژوهش شامل کلیه بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر مراجعه کننده به کلینیکهای دانشگاه تهران بود. تعدادی از بیماران مذکور به شیوه در دسترس انتخاب شدند. سپس با استفاده از پرسشنامههای فراشناخت، نگرانی ایالت پنسیلوانیا، و پرسشنا...
متن کاملاثربخشی درمان فراشناختی بر اضطراب و افسردگی بیماران مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه
Background & Aims: post-traumatic stress disorder is a set of symptoms that can be find after following that exposure to traumatic life events. This study was conducted with purpose of investigation the effectiveness of meta-cognitive therapy on Anxiety and depression in patients with post-traumatic stress disorder. Materials & Methods: This study was conducted in the context of a s...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023